Pendidikan Guru MI/SD

      Menurut Abu Ahmadi (1997:64). Kelemahan metode kerja kelompok adalah pertama metode kerja kelompok persiapan-persiapan yang agak rumit apabila dibandingkan dengan metode lain, misalnya dengan metode ceramah kedua apabila terjadi persaingan negatif, hasil pekerjaan akan lebih memburuk ketiga anak-anak yang malas memiliki kesempatan untuk tetap pasif dalam kelompoknya dan memungkinkan akan mempengaruhi kelompoknya, sehingga usaha kelompok tersebut akan gagal keempat sukar menentukan topik, kelima waktu yang digunakan banyak keenam tidak semua siswa berani mengemukakan pendapatnya.         Menurut Nana Sudjana (1989:98). Kekurangan tersebut dapat diatasi melalui berbagai upaya, antara lain, pertama masalah untuk didiskusikan jangan terlalu banyak, kedua bagi setiap masalah diberi batasan-batasan atau rambu-rambu pemecahannya, ketiga setiap kelompok diberi tugas juga untuk menanggapi pembahasan kelompok lain, keempat guru harus menjaga...

       Hasil pendidikan berkaitan dengan mutu guru, dalam rangka usaha menunjang usaha peningkatan mutu pendidikan maka mutu guru dalam berbagai segi harus ditingkatkan pula.       Salah satu faktor yang penting untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah kemampuan di dalam mengelola proses belajar mengajar. Kemampuan tersebut diantarannya adalah kemampuan guru dalam menentukan dan menggunakan metode pengajaran yang baik berdasarkan asas-asas didaktik dan ciri khas masing-masing mata pelajaran. (Djauzak Ahmad, 1995:1).       Kegiatan belajar mengajar dalam berbagai mata pelajaran di sekolah perlu adanya penyesuaian antara materi yang disampaikan oelh guru dengan metode yang digunakan, sehingga kegiatan belajar mengajar tersebut dapat disajikan sesuai dengan tujuan atau rencana yang terdapat dalam kurikulum secara efektif dan efisien.       Guru dalam menyampaikan materi pelajaran atau dalam proses belajar mengaj...

          Menurut Abu Ahmadi [1] Metode Demonstrasi merupakan metode mengajar dimana guru atau orang lain yang sengaja diminta atau murid memperlihatkan kepada seluruh kelas suatu proses. Menurut Nana Sudjana [2] Metode demonstrasi ialah metode mengajar yang sangat efektif, sebab membantu para siswa untuk mencari jawaban dengan usaha sendiri berdasarkan fakta (data) yang benar. Menurut Ahmad Munjin Nasih dan Lilik Nur Kholidah Metode demonstrasi ini, dapat diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya terkait dengan materi keterampilan seperti praktek membaca al-Qur’an, shalat, mengkafani jenazah, tayamum dan pelaksanaan Haji        Jadi metode demonstrasi merupakan suatu metode mengajar yang memperlihatkan bagaimana proses sesuatu. Dengan metode demonstrasi, proses penerimaan siswa terhadap pelajaran akan lebih berkesan secara mendalam, sehingga membentuk pengertian dengan baik dan sempurna...

       Menurut Muhibin Syah [1] Setiap kegiatan yang dilakukan pasti mempunyai tujuan. Begitu juga dengan metode demonstrasi yang berkaitan dengan pendidikan atau pengajaran. Adapun tujuan metode demonstrasi dalam proses belajar mengajar adalah untuk memperjelas pengertian konsep dan memperlihatkan cara melakukan sesuatu atau proses terjadinya sesuatu.          Menurut Nana Sudjana [2] tujuan dari metode demonstrasi adalah untuk memperagakan atau mempertunjukkan suatu keterampilan yang akan dipelajari siswa. Pendapat tersebut sejalan dengan dengan Roestiyah NK [3] yang menyebutkan bahwa tujuan metode demonstrasi adalah untuk memperlihatkan terhadap anak didik bagaimana sesuatu harus terjadi dengan cara yang paling baik.          Dari berbagai uraian diatas maka dapat diambil suatu benang merahnya bahwasanya tujuan dari metode demonstrasi adalah untuk menghilangkan verb...

        Untuk melaksanakan metode demonstasi yang baik dan efektif, ada beberapa langkah yang harus dipahami dan digunakan oleh guru, adapun langkah tersebut adalah sebagai berikut : Merumuskan dengan jelas kecakapan dan keterampilan apa yang diharapkan yang akan dicapai oleh siswa sesudah demonstasi itu dilakukan Mempertimbangkan dengan sungguh-sungguh, apakah metode itu wajar digunakan dan apakah ia merupakan metode yang paling efektif untuk mencapai tujuan yang dirumuskan.  Apakah alat-alat yang dipergunakan untuk demontasi itu bisa didapat dengan mudah, dan sudah dicoba terlebih dahulu, supaya waktu diadakan demonstasi, tidak gagal.  Jumlah siswa memungkinkan untuk diadakan demonstrasi dengan jelas.  Menetapkan garis-garis besar langkah langkah yang akan dilaksanakan, sebaiknya sebelum demonstrasi dilakukan, sudah dicoba terlebih dahulu supaya tidak gagal pada waktunya.  Menetapkan rencana untuk menilai kemajuan siswa. S...