Upaya Guru dalam Meningkatkan Nilai Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS
Salah satu upaya guru dalam meningkatkan nilai belajar siswa,guru harus membuat siswa dalam belajarnya tidak merasa jenuh salah satunya dengan belajar dengan menggunakan metode kerja kelompok Belajar pada mata pelajaran IPS yang menggunakan metode kerja kelompok diharap dapat meningkatkan kualitas kepribadian siswa,dalam kerja sama berfikir kritis dan dapat saling bertukar pikiran membantu temannya memenangkan persaingan antar kelompok.
Dalam belajar kerja kelompok pada mata pelajaran IPS siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Kemudian guru membagikan beberapa masalah pada tiap kelompoknya yang harus dibahas secara bersama-sama. Materi tersebut kemudian dibahas berkelompok yang hasilnya ditulis berupa laporan kerja kelompok,kemudian perwakilan dari anggota kelompoknya mempresentasikan hasilnya yang kemudian laporan tersebut dikumpulkan. Setelah itu guru mengklarifikasikan materi tersebut.
Belajar kelompok seperti ini dapat membangkitkan minat belajar siswa, apabila siswa senang terhadap penggunaan metode yang diberikan oleh gurunya, maka siswa akan mudah memahami materi yang diberikan oleh gurunya,sehingga prestasi belajarnya akan baik.
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan kuantitas dan kualitas pengajaran yang dilaksanakanya. Oleh sebab itu,guru harus memikirkan dan membuat perencanaan seksama dalam meningkatkan kesempatan belajar bagi siswanya dalam mempebaiki kualitas mengajarnya.
Guru membuat perubahan-perubahan dalam pengorganisasian kelas, penggunaan metode mengajar, strategi mengajar, maupun sikap dan karekteristik guru dalam mengelola mengajar, bertindak selaku fasilitator yang berusaha menetapkan kondisi belajar yang efektif, sehingga memungkinkan proses belajar mengajar, mengembangkan bahan pelajaran dengan baik, dan meningkatkan siswa untuk menyimak pelajaran serta menguasainya tujuan-tujuan pendidikan yang harus mereka capai, Uzer Usman[1] .
Comments
Post a Comment