Pengertian Prestasi Belajar

      Menurut Zainal Arifin[1] mengemukakan bahwa prestasi adalah hasil usaha. Pendapat tersebut menjelaskan bahwa prestasi adalah hasil kegiatan, dalam hal ini tentunya kegiatan belajar mengajar.

         Belajar menurut S. Nasution[2] adalah perubahan kelakuan berkat pengalaman dan latihan. Sedangkan Muhibin Syah[3] mengartikan belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menatap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses Kognitif. 

        Sedangkan belajar menurut Alisuf Sabri[4] adalah proses perubahan tingkah laku sebagai akibat pengalaman atau latihan. Perubahan tingkah laku yang dimaksud adalah hasil belajar itu yang terjadi melalui usaha dengan mendengar, membaca, mengikuti petunjuk, mengamati, memikirkan, meniru, melatih. Dari beberapa pendapat di atas dapat kita simpulkan belajar itu adalah suatu usaha individu untuk mengadakan perubahan tingkah laku pada dirinya melalui pengalamannya. Jadi prestasi belajar adalah hasil atau kemampuan siswa yang menggambarkan kemajuan belajarnya. Sedangkan untuk mengetahui prestasi belajar adalah dengan melalui penilaian atau evaluasi. Dengan melihat sikap dan minat siswa terhadap suatu mata pelajaran, akan sekaligus dapat menilai kemampuannya dalam proses belajar, yaitu berkenaan dengan sejauhmana dan dalam hal apa serta bagaimana dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan mereka berhasil atau gagal.

---

[1] Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, hal 12
[2]Nasution, S. 2012. Didaktik Asas-asas Mengajar. Bandung : Jemmars, hal 34
[3] Syah, Muhibin. 2008. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, hal 92
[4] Sabri, Alisuf. 1996. Psikologi Pendidikan. Jakarta : CV. Pedoman Ilmu Jaya, hal 55